giovedì 19 gennaio 2017

spid e buono docenti

SPID  Gennaio 2017

Molte hanno difficoltà nel creare un buono ed è per questo che ho pensato di scrivere la procedura.


1.CARTA DEL DOCENTE

2.ENTRA CON SPID

vanno inserite le credenziali autenticate all'ufficio postale

3.ACCETTO

Un consiglio uscire e rientrare almeno 2 volte per evitare di andare da un'altra parte quella degli esercenti

4. ENTRARE CON SPID, ACCETTARE

5. CREA BUONO
scegliere se utilizzarlo online o in un negozio FISICO

6. SCEGLIERE  COSA ACQUISTARE
e poi produrre il buono digitando l'importo.(vi consiglio, se non siete pratiche di andare in un negozio vedere il costo dell'oggetto, tornare a casa e stampare il buono che può essere inferiore ma non superiore)

Chi fosse più pratico ed abbia un account amazon può produrre buoni da 10,25, 50, 100, 250 e 500 per convertirli in buoni amazon.

BUON ACQUISTO A TUTTE

laboratorio recupero

Laboratorio fonologico

E' da poco  iniziato un nuovo laboratorio. I bambini sono entusiasti.
Abbiamo letto loro la storia qui di seguito ed alternato alle parole suoni reali per poi far loro dei giochi con essi.

UNA MATTINATA AVVENTUROSA 

Sto dormendo tranquillo nel mio lettino quando la sveglia comincia a suonare: DRIIIIIN! Allora di colpo mi sveglio e mi ricorso che devo andare a scuola. Mi alzo e la mamma ha già preparato a colazione, mentre sto mangiando squilla il telefono: DRIN DRIN! La mamma risponde ed è papà che dice : “sbrigatevi che oggi in giro c’è molto traffico”. Intanto l’orologio a pendolo fa: CUCU’ CUCU’ CUCU’. “Accidenti, dice la mamma spicciamoci sono già le otto, sennò facciamo tardi!” Mi lavo, mi vesto, usciamo in fretta e prendiamo la macchina. Passiamo vicino alla ferrovia e vedo un treno che passa veloce. Mi piace il suo rumore: CIUF CIUF! E sento anche il suono di avviso: TU TUUU; TU TUUU! Che bello!
Ma dopo poco sento tanti clacson delle automobili: PI PIIII; PI PIII; “ecco dice mia madre, ci siamo, il solito ingorgo” e ci fermiamo. Al centro della rotatoria c’ è un vigile che agita le mani e con il suo fischietto, in continuazione fa: FIUUUU,FIUUUU. Poi sento la sirena dei vigili del fuoco che fa: IAAAAAA, IAAAAA…. E il camion che passa veloce . “Che cosa sarà successo” dice mia madre preoccupata e guarda l’orologio. Lo guardo anch’io e il mio fa: TIC TAC TIC TAC!
Ad un certo punto passa pure l’ambulanza e sento la sirena che fa: NINO’ NINO’ NINO’….
Infine, mamma cambia strada e riusciamo ad uscire dal traffico. Arrivo a scuola e la maestra dice: “oggi bambini facciamo un bel gioco: utilizziamo gli strumenti per formare un’orchestrina!” Noi, tutti felici applaudiamo: CLAP CLAP e gridiamo: EVVIVA EVVIVA. Allora la maestra prende gli strumenti e ci fa sentire il loro suono: GLEM GLEM, la chitarra; TUM TUM il tamburo; PLASH PLASH i piatti; ZIU ZIU il violino, ZA ZA la viola, PE PE la tromba, ZA ZA la viola, PIRIPIPI’ il piffero. Poi ci insegna una bella canzoncina con tutti i suoni e noi la ripetiamo e la suoniamo. Quando la mamma mi torna a prendere, le racconto tutto e lei esclama: “certo che oggi hai passato proprio una mattinata diversa… un po’ troppo movimentata!” e insieme ci mettiamo a ridere: AHAHAHAH!

subito dopo un bambino si girava chiudendo gli occhi e noi prima con lo stereo facendo ascoltare i suoni e poi con l'aiuto dei bambini che imitavano il suono, abbiamo giocato a...INDOVINA IL SUONO.